為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，拓寬師生視野，了解教育科技領(lǐng)域的最新技術(shù)動態(tài)與應(yīng)用實踐，我院組織師生代表一行，赴北京超圖軟件股份有限公司進(jìn)行了深入的參觀走訪與交流學(xué)習(xí)。此次走訪不僅是一次生動的校外課堂體驗，更是一次連接校園理論學(xué)習(xí)與產(chǎn)業(yè)前沿實踐的橋梁之旅。

北京超圖軟件股份有限公司作為國內(nèi)領(lǐng)先的地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件平臺與服務(wù)提供商，其技術(shù)不僅廣泛應(yīng)用于自然資源、智慧城市、生態(tài)環(huán)境等諸多行業(yè)，近年來也在教育軟件科技領(lǐng)域，特別是在STEAM教育、空間信息科學(xué)教育以及相關(guān)技術(shù)開發(fā)與平臺構(gòu)建方面，進(jìn)行了卓有成效的探索與實踐。

在超圖公司相關(guān)負(fù)責(zé)人的熱情接待與引導(dǎo)下，師生們首先參觀了公司的展廳與技術(shù)演示中心。通過詳實的案例展示與生動的系統(tǒng)演示，大家直觀地了解了超圖GIS平臺的核心技術(shù)能力、發(fā)展歷程以及在國土空間規(guī)劃、數(shù)字孿生城市、實景三維中國建設(shè)等國家重大戰(zhàn)略工程中的創(chuàng)新應(yīng)用。尤其令師生們印象深刻的是，公司專門展示了其面向教育領(lǐng)域開發(fā)的系列解決方案，包括適用于高校GIS專業(yè)教學(xué)的實驗平臺、支持中小學(xué)生開展地理信息興趣學(xué)習(xí)的輕量化工具，以及將空間思維與編程教育相結(jié)合的創(chuàng)新課程資源。這些內(nèi)容讓到訪的計算機(jī)科學(xué)、軟件工程及教育技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的同學(xué)們，對GIS技術(shù)的教育應(yīng)用場景有了全新的認(rèn)識。

雙方舉行了專題座談會。超圖公司的教育行業(yè)專家與資深技術(shù)開發(fā)人員，就“教育軟件科技領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)趨勢與挑戰(zhàn)”這一主題，與我院師生進(jìn)行了深入的分享與交流。專家指出，當(dāng)前教育科技正朝著更加智能化、個性化、沉浸化的方向發(fā)展，GIS技術(shù)因其強(qiáng)大的空間分析與可視化能力，能夠為構(gòu)建虛實融合的學(xué)習(xí)環(huán)境、開發(fā)探究式與項目式學(xué)習(xí)工具提供關(guān)鍵支撐。例如，在開發(fā)模擬城市運(yùn)行、探索氣候變化、規(guī)劃社區(qū)資源等教學(xué)軟件時，GIS引擎可以成為核心的“數(shù)字底座”。技術(shù)開發(fā)人員則從實踐角度，介紹了如何將復(fù)雜的GIS專業(yè)能力進(jìn)行封裝、簡化和場景化，使其轉(zhuǎn)化為適合不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)組件與API接口，降低教育軟件開發(fā)的技術(shù)門檻。

我院師生也積極發(fā)言，結(jié)合自身的專業(yè)學(xué)習(xí)與研究興趣，就教育軟件的用戶體驗設(shè)計、人工智能與GIS的融合前景、開源教育工具的生態(tài)建設(shè)以及學(xué)生實習(xí)實踐機(jī)會等話題，與企業(yè)的專家們展開了熱烈討論。同學(xué)們紛紛表示，此次走訪顛覆了他們對GIS技術(shù)傳統(tǒng)應(yīng)用的認(rèn)知，看到了跨界融合的巨大潛力，對如何將自身專業(yè)技能應(yīng)用于解決真實的教育問題，有了更具體的思路和更濃厚的興趣。

我院帶隊老師對超圖軟件公司的精心安排與無私分享表示了衷心感謝，并希望未來能在課程共建、項目合作、實習(xí)基地建設(shè)等方面建立更緊密的聯(lián)系，共同探索產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人的新模式，為培養(yǎng)適應(yīng)未來教育科技發(fā)展的復(fù)合型創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。

此次參觀走訪活動在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。它不僅為我院師生提供了一次寶貴的近距離接觸行業(yè)龍頭企業(yè)的機(jī)會，更點(diǎn)燃了同學(xué)們投身于教育軟件科技這一充滿活力領(lǐng)域的熱情。大家?guī)е鴿M滿的收獲與思考返校，相信這次經(jīng)歷將成為他們專業(yè)成長道路上的一盞明燈，激勵他們在技術(shù)開發(fā)與教育創(chuàng)新的融合之路上不斷探索前行。